ABOUT THE COURSE
발달장애 아동·청소년의 성교육,
ABA로 어떻게 가르칠 수 있을까요?
성 관련 행동을 이해하고,
일상에서 필요한 기술을 가르치는 교육
발달장애 아동과 청소년에게도 신체 변화, 친밀감, 사생활, 관계에 관한 배움이 필요합니다. 그러나 성 관련 행동이 나타났을 때 단순히 “하지 마”라고 지도하는 것만으로는 아동이 어디서 무엇을 해야 하는지 배우기 어렵습니다.
이 강의는 응용행동분석(ABA)의 ABC 분석과 행동 기능에 대한 이해를 바탕으로, 성 관련 행동을 관찰하고 적절한 대체행동을 가르치는 방법을 살펴봅니다. 사적 공간과 공적 공간의 구별, 접촉 거절과 도움 요청, 안전한 관계와 디지털 환경에서의 행동지도까지 실제 사례와 교수 전략을 중심으로 다룹니다.
FOR WHOM
이런 고민이 있다면 추천합니다
성교육을 행동분석의 언어로 이해하고 실제 교육 계획으로 연결하고 싶은 분들을 위한 강의입니다.
성 관련 행동에 어떻게 반응해야 할지 고민될 때성기 만지기 등 행동이 나타났을 때 상황과 기능을 어떻게 살펴볼지 알고 싶은 분
사적인 공간과 공적인 공간을 가르치고 싶을 때시각자료와 일과를 이용해 장소·시간 구별을 구체적으로 지도하고 싶은 분
성 관련 행동에 대한 대체기술을 지도하고 싶을 때관심 요청, 적절한 놀이, 사회적 접촉 방식 등 기능에 맞는 행동을 가르치고 싶은 분
안전하고 존중하는 관계를 가르치고 싶을 때거절하기, 도움 요청하기, 동의와 신체 경계, SNS 사용 규칙 등을 지도하고 싶은 분
CURRICULUM
강의에서 배우는 내용
각 주제를 누르면 세부 내용을 확인할 수 있습니다.
01발달장애 아동·청소년에게 성교육이 필요한 이유+
성적 호기심과 친밀감 욕구를 이해하고, 신체 경계·사생활·동의·온라인 안전 등 성교육에서 다루어야 할 주제를 살펴봅니다.
02ABA의 ABC 분석과 행동의 기능 이해+
사전 상황(A)–행동(B)–결과(C)를 통해 성 관련 행동을 관찰하는 관점을 배우고, 관심·자기자극 등 행동을 유지하는 기능에 따라 접근이 달라지는 이유를 알아봅니다.
03관심 기능의 성 관련 행동 지원+
문제행동이 없을 때 적절한 관심을 제공하고, 말·카드·음성출력 도구 등을 활용해 상대방을 부르고 관심을 요청하는 대체행동을 가르치는 방법을 다룹니다.
04자기자극 기능과 성기 만지기 지도+
감각적으로 유지되는 행동을 이해하고, 대체 활동과 생활 일과 구성, 장소와 상황에 맞는 행동 선택을 지원하는 전략을 살펴봅니다.
05자위행동과 사적·공적 공간 구별하기+
시각자료와 시간·장소 단서를 활용해 사적인 행동을 할 수 있는 공간과 공적인 공간을 구별하도록 가르치는 방법을 알아봅니다. 개인의 존엄성과 사생활을 존중하는 교육을 함께 고려합니다.
06신체 경계와 성적 피해 예방을 위한 기술+
원하지 않는 접촉을 거절하고 도움을 요청하는 표현을 스크립트로 연습하며, 악수·하이파이브 등 상황에 맞는 사회적 접촉 기술과 체크리스트 활용을 살펴봅니다.
07스마트폰·SNS 사용 지도와 사례 논의+
앱과 사용 시간의 규칙을 정하고 기기별 제한 기능을 활용하는 방법을 살펴봅니다. 이어서 실제 지도 상황에서의 질문과 사례를 논의합니다.
CORE PRINCIPLE
이 강의의 핵심
상황과 행동 관찰→행동 기능 이해→대체기술 교수→일상에서 연습·강화
성 관련 행동을 무조건 억제하는 것보다, 필요한 안전기술과 적절한 의사소통·사회적 행동을 구체적으로 가르치는 접근을 강조합니다.
LEARNING OUTCOMES
수강 후 기대할 수 있는 역량
ABC 분석으로 성 관련 행동의 상황과 결과 관찰하기
행동 기능에 맞는 지원 전략 구상하기
적절한 관심 요청과 대체행동 교수 계획하기
시각자료를 활용한 사적·공적 공간 구별 지도하기
접촉 거절·도움 요청 등 안전기술 지도하기
스마트폰·SNS 관련 환경 조정 방법 이해하기
SPEAKER
강사 소개
한승윤 | BCaBA · QBA
학교 현장의 행동지원 및 행동중재 경험을 바탕으로 ABA 관점에서 성 관련 행동의 이해와 교수 전략을 다룹니다.
